.:: SanktuariuM ::.

Wrzucenie "The Talisman" do tygla z morskimi opowieściami jest trochę za mocnym uproszczeniem i strywializowaniem tego kawałka. Choć ocean jest tu areną zmagań, to motywem przewodnim nie jest żegluga, lecz emigracja i wiążące się z nią rozterki. Narratorem nie jest żeglarz, lecz zwykły człowiek, który pełen rozterek w drodze do nowego życia musi pokonać jeszcze przeciwności natury. Panowie naczytali się najwyraźniej noweli Sienkiewicza "Za chlebem" i co nieco ją doprawili od siebie

M.

Bakaraizer pisze:Oto koniec pierwszej wersji tłumaczenia Starblind. Proszę o uwagi.

Świetne tłumaczenie, dobra robota.

When the Wild Wind Blows to jak dla mnie utwór,który pokazuje jak kruche jest ludzkie życie doczesne wobec śmierci. To kolejny raz jak Steve Harris w tekście porusza sprawy ostateczne,wcześniej robił to na Hallowed be thy Name,Rime of the Ancient Mariner czy Sign of the Cross.
Drugim motywem przewodnim tekstu,jest wszechobecna,coraz bardziej agresywna manipulacja ze strony mediów,które posługując się półprawdami chcą stawiać się w roli Pana Boga,który określa co jest dobre a co złe,a czynią to tylko po to dla swoich doraźnych zysków.

Po raz kolejny zespół stawia się w roli obrońcy tradycyjnych wartości.

Warto też zwrócić uwagę na podstawie Starblind i The Talisman na różnice w sposobie pisania tekstów Dickinsona i Harrisa.Pierwszy wyraźnie stawia odważne pytania o religię,moralność ,drugi opiewa znane dotąd ludziom wartości jak odwaga czy odpowiedzialność za przyjaciół.

Minotaurus pisze:Po raz kolejny zespół stawia się w roli obrońcy tradycyjnych wartości.

Złapany?

a ja powiem, że jeśli daliby zinterpretować ,,jakoś" przetłumaczony Starblind na maturze (nawet rozszerzonej) to CKE raz w życiu miałoby pewność, że wszyscy obleją

Ja bym zdał

nie wiadomo co zawierałby w sobie jedyny, niepowtarzalny, najlepszy z najlepszych, najmądrzejszy z najmądrzejszych, skomponowany przez szereg specjalistów, opisujący wiedzę ucznia KLUCZ

Tylko przy interpretacji Starblinda ów klucz musiałby mieć z dwa tomy

Dwa tomy z opiniami ekspertów dotyczących interpretacji i trzeci ze wskazówkami jakie ewentualne odpowiedzi, których nie ma we właściwym kluczu egzaminator ma prawo uznać

Nawet interpretacja tytułu jest kłopotliwa - Starblind jako ktoś kto dostał w łeb, tak że mu się gwiazdki pokazały; Starblind jako człowiek oślepiony przez religię, bo się za dużo na gwiazdki patrzył, albo Starblind jako duchowa ślepota Wszystkie trzy wydają się mieć sens...

dokładnie i to wszystko wziąć musi pod uwagę Jedyna Oświecona Centralna Komisja Egzaminacyja

Pewnie Bruce napisałby taką maturę góra na jakieś 40 - 60%

akurat w tym przypadku to niczego nie można być pewnym sam aż się boję pomyśleć, co przygotowali w tym roku... a to już pojutrze

Matura to bzdura i śmiech na sali. Kiedyś, jak za 3 błędy ( i to bez znaczenia, gramatyczne czy ortograficzne) była pała, to obawy były jeszcze uzasadnione, ale dziś? Mozna zrobić byka w każdym zdaniu i zdać MEN powinno podnieść poziom, chociaż tak, żeby zdane było od 50% a nie od 30%, bo to jest ŻAŁOSNE.

zgadzam się. obecna forma matury jest w zasadzie nie do przyjęcia... zmiany są potrzebne i trzeba zacząć od podstaw, np. zmienić system tego słynnego "klucza" na j. polskim. każdy może interpretować na swój sposób, a klucz narzuca tylko kilka możliwości i jeśli się w nie nie trafi to jest problem. podobno kiedyś dali Szymborskiej jakiś jej utwór do zinterpretowania i zgodnie z kluczem oblałaby , bo zrobiła to po swojemu
teraz tak naprawdę to nie sztuka jest zdać maturę, ale dobrze zdać, a z takim a nie innym sposobem oceniania może to być spory kłopot

Współczesna matura z polskiego to największy idiotyzm z jakim się spotkałem - test ABCD w formie wypracowania, bez podanych konkretnych pytań. Brak mi słów podziwu dla umysłowego kaleki, który wymyślił coś takiego

to prawda. na próbnej miałem w tym roku Zbrodnię i Karę, trzeba było opisać (posiłkując się wiedzą pozafragmentową) dlaczego Raskolnikow popełnił zbrodnie i co czuł później. zgodnie z treścią książki opisałem jego sny po morderstwie i wyjaśniłem ich symboliczne znaczenie, ale klucz o tym nie wspominał. a jak zapomniałem dodać, że zabił, bo potrzebował kasy dla siostry, która wychodziła za mąż dla pieniędzy to już były punkty w plecy

Ja zrobiłem podobnie - napisałem bardzo wyczerpującą pracę, ale nie przyszło mi do głowy, że trzeba jak małpa wypisywać wszystko co zawiera podany fragment - w rezultacie 50%
Całe szczęście, że nasza genialna oświata nie przewiduje lekcji muzyki w szkole średniej, bo jakby to miało tak wyglądać mogłoby dojść do rękoczynów z moim udziałem...

Mały offtop się robi

nasza dyrektorka mówi, że matura z polskiego jest dla małp i rzeczywiście ma racje.
rzeczywiście to temat o tekstach z TFF, a nie dyskusja o maturze trzeba ją przenieść to tematu edukacja